Arbetet igen!

Flemingsberg
onsdag 29 april 2015

Hej ungdomar!

Jag hoppas att ni har det bra!

Jag hörde av någon av er att det inte gick att redigera de sociologiska arbeten genom den gamla länken och därför skickar jag en ny länk:
https://drive.google.com/file/d/0B8RX3eZZNX5XQjlWRjhDTWU3MkU/view?usp=sharing

Se till att göra era eventuella ändringar (helst till måndag) så att jag kan låta trycka arbetet under nästa vecka. Sedan ska vi ha seminarier med arbetet efter det kommande och slutliga provet.

Ha det så bra.
Nader Sani

Sociologiskt arbete

Flemingsberg
måndag 27 april 2015

Hej ungdomar!

Jag hoppas att ni har det bra!

Här kommer ert gemensamma arbete i en beta-version. Fortfarande saknas några rapporter.

Ni som hittar er text här i det gemensamma arbetet: Kolla om det något (i texten eller redaktionellt som du vill ändra. I så fall prata med mig.

Jag har ändrat storleken på typsnittet för att jag har tänkt låta trycka arbetet i A5-format och därmed måste textens storlek förminskas innan arbetet trycks.

Här kommer arbetet:
https://drive.google.com/file/d/0B8RX3eZZNX5XQjlWRjhDTWU3MkU/view?usp=sharing

Vi ses om ett par timmar,
Nader

Kunskapsprövningsstation

Flemingsberg

söndag 19 april 2015

Kunskapsprövningsstation

Under läsåret har vi arbetat en hel del med sociologi (både i teori och i praktik). Tidigare - Främst under HT2014 - har vi haft en del inlämningar som har värderats.

Utan tvekan är det enskilda viktigaste momentet som vi har haft är klassens projekt om ”Kriminalitet ur sociologiskt perspektiv” där var och en i gruppen har fått arbeta med problematiken utifrån ett visst perspektiv. Rätt mycket av omdömet när det gäller individernas prestation under kursen kommer att utgå från deras individuella bidrag till projektet.

Förhoppningsvis har var och en i gruppen en kopia på inlämnade texter i sin hand onsdagen 22 april 2015.

För att kunna balanser bedömning av prestationen kommer det ovannämnda arbetet samt era prestationer under HT 2014 att kompletteras med ett skriftligt kursprov.

Ni får vara med och ge förslag på hur provet skall utformas.

För att ha något att utgå från när vi diskuterar har jag sammanställt en del instuderingsfrågor som jag redan har publicerat i bloggen. Frågorna utgår från läroboken, ”Lärobok i sociologi” av Johan Forsell men självklar ska individer som vill gå vidare och visa sin högre ambition använda sig av ännu flera kunskapskällor.

Något annat som jag skulle rekommendera inför ett kommande skriftligt prov är ordförklaringar på sidorna 206 – 215 i boken! Missa inte den!

Kom gärna med konstruktiva idéer under morgondagens lektion!

mvh

Nader Sani

Frågor till kapitel 8

Kapitel 8: Moderna eller postmoderna samhällsproblem

Sidorna 179 – 203 i boken; Sammanfattning sidan 204

·         Vad är det postmoderna samhället? Vad skiljer modernitet och postmodernitet när det gäller förhållandet till världen, naturen och samhället?

·         Förklara uttrycken ”den referenslösa verkligheten”, ”den hyperverkliga bilden” och ”den postmoderna människan”!

·         Vad säger Baudrillard om språket och tecknen?

·         Hur förklarar du ”de multipla identiteterna”?

·         Vad var Baumans främsta intresseområde inom sociologin? Förklara hur han resonerade när han försökte förklara hur vi ser på samhället!

·         Berätta om Foucault och diskussionen om diskurserna!

Frågor till kapitel 7

Kapitel 7: Genus – det socialt skapade könet

Sidorna 169 – 185 i boken; Sammanfattning sidan 186

·         Vad är intersektionalitet?

·         Förklara socialkonstruktionism och hur den förklarar vår omvärld och vårt sätt att tänka!

·         Genus sägs vara det socialt skapade könet. Vad betyder det?

·         Hur förklarar du begreppen patriarkal och feminsim?

·         Vilka viktiga inriktningar indelas feminismen i? Hur förklarar dessa inriktningar vårt samhälle och könsskillnaderna?

·         I dagens samhälle är mannen norm. Vad innebär det? Känner du till andra ”normaliteter” i dagens samhällen?

·         Vilka är de fem viktigaste härskartekniker? Förklara!

·         Förklara begreppen ”könsbild”, ”könsdiskriminering” och ”kvotering”!

·         Diskutera kring löneskillnaden mellan män och kvinnor i vårt samhälle!

Frågor till kapitel 6

Kapitel 6: Etnicitet

Sidorna 141 – 165 i boken; Sammanfattning sidan 166

·         Förklara begreppen ras och etnicitet!

·         Beskriv ”det essentiaalistiska-” respektive ”det konstruktionistiska” perspektivet! Vilken är den viktigaste skillnaden mellan dessa två synsätt?

·         Vad är kultur, subkultur och kulturell identitet?

·         Hur skiljs fördomar, diskrimineringar och rasism åt?

·         Vad är skillnaden mellan ”uttalad rasism”, ”motmaktstrategi”, ”strukturell rasism” och ”vardagsrasism”?

·         Hur förklarar du begrepp som ”islamofobi”, ”etnocentrism” och ”hatbrott”?

·         Vad är ”segregtion”, ”integration”, assimilation”, ”kulturell smältdegel” och ”kulturell pluralism”?

·         Det finns två sätt att se på kulturen. Vilka? Förklara!

·         Hur förklarar du begreppet ”heder”? Vad är ”heder” för dig?

Frågor till kapitel 5

Kapitel 5: Klass – ekonomi, arbete och status

Sidorna 119 – 137 i boken; Sammanfattning sidan 138

·         Förklara begreppen ”klass” och ”social stratifikation”!

·         Hur såg Durkheim på klasser och klasskillnader i samhället? Vilket var hans recept för att motverka den rådande situationen?

·         Hur såg Marx på klasser och klasskillnader i samhället? Vilket var hans recept för att örmotverka den rådande situationen?

·         Förklara följande begrepp så det blir lättare att förstå marxismen: produktionsfaktorer, produktionsmedlen, produktionsförhållanden, kapital, kapitalist, proletariat och mervärde.

·         Förklara bilden på sidan 123 utifrån ett marxistiskt perspektiv!

·         Hur ville Weber få oss förstå klassfenomenet?

·         Beskriv Goldthorpes klasschema!

·         Hur indelas människor i klasser enligt ESEK-systemet?

·         Ett nytt begrepp inom området är ”Socialgrupper”. Förklara! Varför tror du att detta begrepp ersätter det etablerade begreppet ”Socialklasser”?

·         Hur ville Pierre Bourdieu förklara klasser? Vilka begrepp använde han sig av?

·         Förklara de viktigaste dimensionerna i Bourdieus begreppsapprat: kulturellt-, socialt- och symboliskt kapital!

·         Förklara begreppen ”habitus”, ”klassreproduktion”, ”social rörlighet” och ”klassresa”!

Frågor till kapitel 4

Kapitel 4: Strukturens påverkan på individen

Sidorna 99 – 111 i boken; Sammanfattning sidan 112

·         Redogör för vad som mad menas med ”Funktionalismen” inom sociologin. Vilka sociologer brukar man sätta i samband med betraktelsesättet?

·         Beskriv Parsons handlingsteori och för den väsentliga begreppen!

·         Redogör för Parsons AGIL-schema och diskutera hur med hjälp av den kan sociologen se om ett system bevaras eller rubbas!

·         Hur har de sociologiska klassikerna, ”Durkheim, Marx och Weber”, sett på religionen som social en företeelse och förklarat den.

·         Vad menade Marx med samhällets ”bas” respektive dess ”överbyggnad”?

·         Hur förklarade Berger och Luckmann begreppet ”Refikation”? Varför var det av betydelse för deras förklaringsmodell?

·         Diskutera relationen mellan struktur och ofrihet ur sociologiskt perspektiv!

Frågor till kapitel 3

Kapitel 3: Interaktion på gruppnivå

Sidorna 69 – 91 i boken; Sammanfattning sidan 92

·         Hur definieras begreppen kultur, finkultur och populärkultur? Vad är skillnaden mellan de två sistnämnda?

·         Förklara begreppen norm, formell norm och informell norm! Vilken roll har dessa i vår socialisationsprocess?

·         Vad är positiv- respektive negativ sanktion? Hur i vilket syfte används dessa när det gäller den sociala kontrollen?

·         Vilken roll har familjen, bekantskapskretsen, vänkretsen, idrottsföreningarna, kyrkan och skolan i ovannämnda processer?

·         Vad är en kriminell handling? Vilka faktorer avgör vilken handling är kriminell eller inte?

·         Varför finns straff? Vilken syften har straffen? Vad är en reparativ rättsskipning?

·         Förklara begreppet makt!

·         Vad är diskriminering, likabehandling, jämlikhet, jämställdhet, kategorisering, ingrupp, utgrupp och imaginära egenskaper?

Frågor till kapitel 2

Kapitel 2: Individen och den skapande identiteten

Sidorna 35 – 57 i boken; Sammanfattning sidan 58

·         Förklara begreppen identitet, socialisation, agent och dubbelsocialisation!

·         Vad är skillnaden mellan primär-, sekundär- och teritär socialisation och deras agenter?

·         Förklara företeelser som skönhetsideal och våldsamhet ur sociologiskt perspektiv!

·         Vad sysalar socialpsykologi respektive symbolisk interaktionism med?

·         Förklara begreppen symboler, internalisering och social identitet!

·         Vad menar man med begreppen position, förväntning, roll, rollkonflikt och sanktion inom sociologin?

·         Berätta om Goffman och hans bidrag till sociologin, dramaturigiska perspektivet, inramning, främre och bakre regioner samt inramning!

·         Redogör för spegeljaget och stämplingsteorin!

Frågor till kapitel 1

Kapitel 1: Det sociologiska tänkandet

Sidorna 7 – 31 i boken; Sammanfattning sidan 32

·         Vad säger biologi, psykologi, socialpsykologi och sociologi om varje individ och om individernas relationer till varandra?

·         Vad är ”Samhällsstruktur”? Vilken relation har individer till denna?

·         Förklara uttrycket ”Strukturell påverkan” och ge exempel på den!

·         Vad är skillnaden mellan ”Makrosociologiskt” och ”Mikrosociologiskt” perspektiv?

·         Berätta om Comte och hans bidrag till sociologin, positivismen!

·         Förklara begreppen holism och funktionalism!

·         Berätta om Durkheim och ett par av hans hästkäppar (mekanisk och organisk solidaritet samt anomi och integration) inom sociologin!

·         Durkheim menade att det finns olika sorter självmord. Vilka? Förklara!

·         Berätta om Marx och hans bidrag till sociologin, den historiska och den dialektiska materialismen!

·         Marx använde sig även av andra begrepp. Vad menade han med produktionsmedel, kapital, kapitalism, produktionsförhållande, kapitalist, proletär, historicism, klasskamp och alienation?

·         Berätta om Weber och hans bidrag till sociologin, rationalitet, subjektiv, objektiv, verstehen och idealtyper!

·         Vilka fyra idealtyper som människan kunde handla ifrån utgick Weber från? Vad menade han med rationalitet och sekularisering?

·         Jämför de tre klassikerna Durkheim, Marx och Weber! Vad skulle dessa sociologer säga om normativ respektive värdeneutral vetenskap?

Brev från "Chefredaktörn"!

Goder afton! Sitter just nu och klipper och klistrar in de arbeten jag fått in hittills i Sociologin.

I skrivande stund är vi uppe i sex stycken arbeten. Fyra saknas. Skickar detta meddelanden till ALLA i gruppen, så ingen via detta meddelande ska känna sig utpekad, så att säga.

Vill mest slänga iväg en påminnelse till er som eventuellt har ett färdigt/så gott som färdigt arbete men av någon anledning inte har skickat in det till mig - ni har till och med imorgon (tisdag) kväll på er att skicka in det innan det bär av mot tryckning på onsdag!!!

På grund av att jag, liksom många andra, har fler skolämnen att tänka på just nu och att jag måste dela upp tiden, kommer jag tyvärr inte att hinna klart till morgondagens lektion. Därav den något förskjutna deadlinen. Jag jobbar på dock - med 100% sannolikhet är detta klart på onsdag.

Nåväl, hoppas på att få in något eller några arbeten till innan ovan skrivna stoppdatum. Ifall att någon inte vetat mitt fullständiga namn innan, så har ni det här nu. Fortsatt fin söndag, vi ses imorgon


//Sophie (SOC.)